Factores personales e institucionales asociadosa la culminación del trabajo de investigación conducente al grado de maestro en odontoestomatología de la Universidad Católica de Santa María

Abstract

El trabajo de investigación Factores personales e institucionales asociados a la culminación del trabajo de investigación conducente al grado de maestro en egresados de la Maestría en Odontoestomatología de la Universidad Católica Santa María - sede Tacna, 2020, tuvo como objetivo analizar la relación que existe entre los factores personales e institucionales y la culminación del trabajo de investigación conducente al grado de Magister en Odontoestomatología de la Universidad Católica Santa María Sede Tacna, 2020. Para ello la investigación tiene una metodología de tipo básica, de nivel de correlacional y de diseño no experimental, empleando como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario y lista de cotejo a fin de evaluar los factores personales e institucionales y el avance para la culminación del trabajo de investigación. Con la investigación se concluye en determinar que no existe relación significativa entre los factores personales e instituciones y la culminación del trabajo de investigación conducente al grado de maestro en odontoestomatología de la Universidad Católica Santa María – Sede Tacna, 2020, en función del valor de significancia calculado mayor de 0.05, de acuerdo a la Prueba Rho-Spearman. Con este hallazgo se puede establecer que el nivel de desarrollo y logro de la titulación a partir de la sustentación del trabajo de investigación no está relacionado de forma directa con los factores personales, es decir que la motivación hacia la investigación, la disponibilidad del tiempo del tesista, el control de desgaste emocional, las destrezas informáticas y los recursos económicos en su conjunto no infieren sobre el nivel de desarrollo de la investigación. Así mismo, los factores institucionales, en función de la atención Administrativa, la disponibilidad del asesor, el acceso a biblioteca y desempeño académico, el plan de Estudios y el desempeño docente, no son elementos que determinen efectos sobre el desarrollo del trabajo de tesis.