Look-up in Google Scholar
Title: Uso problemático de videojuegos, procrastinación académica y rendimiento en estudiantes de secundaria de una institución educativa Arequipa
Advisor(s): Rivera Flores, Gladys Wilma
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 30-Mar-2023
Institution: Universidad Católica de Santa María
Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar si existe relación entre las variables de uso problemático de videojuegos, procrastinación académica y rendimiento en estudiantes de secundaria de una institución Educativa en Arequipa. La muestra estuvo conformada por 256 estudiantes pertenecientes a una institución educativa nacional, cuya distribución según sexo fue homogénea y con una edad que oscila entre los 12 a 17 años; seempleó la técnica de muestreo por cuotas. El trabajo de investigación tuvo un diseño no experimental, cuantitativo y correlacional comparativo de tipo transversal. Se utilizó como instrumentos la Ficha Sociodemográfica, el Cuestionario de Experiencias Relacionadas conlos Videojuegos (CERV), la Escala de Procrastinación Académica (EPA) y la Ficha de Registro de Calificaciones. Los resultados evidenciaron que no existe relación significativa entre el uso problemático de videojuegos, procrastinación académica y rendimiento; no obstante se encontró que existe relación significativa de tipo directa o positiva entre las variables de uso problemático de videojuegos y procrastinación académica (p<.05, rho= .190); al igual que entre las variables rendimiento y procrastinación académica (p<.05, rho= .185).
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Zevallos Cornejo, Asunta Vilma; Delgado Palo, Rocio Sara; Ramos Vargas, Luis Fernando
Register date: 20-Apr-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons