Regulación emocional y agresividad en estudiantes del nivel secundario de una Institución Privada de la provincia de Camaná de Arequipa

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre regulación emocional y agresividad en estudiantes del nivel secundario de una institución privada de la provincia de Camaná de Arequipa. En cuanto al diseño de investigación de dicho estudio fue no experimental transversal de tipo correlacional lo cual quiere decir que no se manipuló ninguna de las variables de estudio y se recolectó la información en un único momento. Asimismo, la técnica utilizada en la investigación fue la encuesta, en lo que se refiere a los instrumentos empleados fueron: Ficha Sociodemográfica, el Cuestionario ERQ (Regulación Emocional), el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry, dicha encuesta de agresión presenta los siguientes componentes: agresión física, agresión verbal, ira y hostilidad. En cuanto a la muestra se contó con la participación de 112 estudiantes de ambos sexos, de edades comprendidas entre los 11 a 16 años de edad los cuales pertenecen al nivel secundario de una institución educativa privada de la provincia de Camaná de Arequipa. Como principal resultado de la investigación se pudo obtener que existe una correlación significativa, negativa y débil entre regulación emocional y agresividad (rho=- .266; p <.05), con lo cual podemos concluir que a una mayor regulación emocional en los adolescentes menores conductas agresivas en ellos y viceversa.