Motivación del logro académico en estudiantes de secundaria de un colegio particular de Chiclayo, 2023

Abstract

La adolescencia es una etapa en la que se atraviesan diversos cambios tanto físicos como sociales, de igual manera los estudiantes buscan mostrar una imagen que no siempre es la verdadera, por lo que su deseabilidad social cambia y aparentan lo que no son, es por esto que se desarrolló esta investigación, teniendo como objetivo general: determinar el nivel de motivación de logro en estudiantes de secundaria de un colegio particular de Chiclayo, 2023, y como objetivos específicos: identificar el nivel de motivación de logro según sexo, rendimiento académico y grado de estudios de dichos estudiantes. El diseño de investigación es no experimental de tipo descriptivo, contando con una población de 270 estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de secundaria de ambos sexos, y una muestra de 165. La técnica presentada fue la encuesta y el instrumento a aplicar la prueba de Motivación de logro de Thornberry (2003), además de una ficha sociodemográfica (ad hoc). Finalmente, el análisis de datos se llevó a cabo utilizando el programa Microsoft Excel en su última edición. Los resultados evidencian que los estudiantes de los tres grados presentan un nivel alto de motivación de logro académico, de igual manera, tanto estudiantes mujeres como hombres presentan un nivel alto de motivación; sin embargo, se observa que en la asignatura de matemática es donde su rendimiento se ve afectado, puesto que gran cantidad de estudiantes tienen calificativos entre B y C en el segundo bimestre, a pesar de contar con una alta motivación de logro académico.

Adolescence is a stage in which various physical and social changes are underwent, in the same way, students seek to show an image that is not always the true one, so their social desirability changes and they appear to be what they are not, that is why this research was developed, with the general objective of: to determine the level of achievement motivation in high school students of a private school in Chiclayo, 2023, and as specific objectives: to identify the level of achievement motivation according to sex, academic performance and level of studies of these students. The research design is non-experimental and descriptive, with a population of 270 students of the third, fourth and fifth grades of secondary school of both sexes, and a sample of 165. The technique presented was the survey and the instrument to be applied was the Thornberry Achievement Motivation Test (2003), as well as a sociodemographic file (ad hoc). Finally, the data analysis was carried out using the Microsoft Excel program in its latest edition. The results show that the students of the three grades present a high level of motivation for academic achievement; similarly, there is no significant difference between female and male students; however, it is observed that in the subject of mathematics is where their performance is affected, since a large number of students have grades between B and C in the second bimester, despite having a high motivation for academic achievement.