Alimentación saludable como estrategia didáctica y aprendizaje en estudiantes de la institución educativa inicial N° 268 del distrito de Río Negro-2018

Abstract

El presente trabajo científico titulado. Alimentación saludable como estrategia didáctica y aprendizaje en estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 268 del distrito de Río Negro-2018 realizado en una muestra no probabilística, con estudiantes tomados de la misma población con un diseño de tipo correlacional trabajado con el método general científico, utilizando la técnica de observación y como instrumento para el recojo de datos la escala tipo Likert, la base de datos se trabajó en el programa excel versión 13 y el procesamiento de resultados en el programa SPSS versión 23 siendo el objetivo general En relación al objetivo general. Determinar la relación que existe entre alimentación saludable y aprendizaje en estudiantes de la Institución Educativa Inicial N°268 del distrito de Río Negro-2018 donde se halló que. El coeficiente hallado r= 0.868 cuantificó la relación entre las variable Alimentación saludable y el Aprendizaje, ha concluido que ambas variables se relacionan de manera positiva con una intensidad perfecta, se determinó que los Alimentación saludable influye en el Aprendizaje de los estudiantes en un 75.3%. Siendo la recomendación a autoridades educativas, población en general, estudiantes de todos los niveles a consumir alimentos saludables para un mejor aprendizaje en las labores educativas.