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Título: Construcción de un cuestionario de lectura crítica de textos académicos argumentativos
Asesor(es): Arnao Vásquez, Marco Oswaldo
Palabras clave: LecturaLibros
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general construir las características de un cuestionario de lectura crítica de textos académicos argumentativos y diseñar su proceso de validación. El enfoque fue cuantitativo de tipo transversal descriptivo no experimental. La metodología utilizada fue descriptiva. Aplicó el análisis documental y el análisis de contenido para organizar y procesar la información. Sobre los resultados de esta investigación, se construyó un instrumento tipo Cuestionario a partir de los principios disciplinares de la literacidad crítica, la alfabetización académica, la lingüística textual, la psicolingüística y la sociocrítica. Se sugiere ahora proceder a su validación, su prueba piloto y aplicación.
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria: Lengua y Literatura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Facultad de Humanidades
Grado o título: Licenciado en Educación Secundaria: Lengua y Literatura
Jurado: Bravo Larrea, Yen Marvin; Chirinos Sánchez, María Flor; Arnao Vásquez, Marco Oswaldo
Fecha de registro: 20-may-2021



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