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Título: Habilidades socioemocionales post confinamiento por el Covid 19 de los/as estudiantes de 1ro a de secundaria de la I.E.E. “Don José de San Martín” del distrito alto de la alianza de Tacna – 2022
Autor(es): Cafferata Vega, Ingrid Gisela
Asesor(es): Chambi Cusi, Rene Lucio
Palabras clave: Habilidades socioemocionales; autoestima; asertividad; trabajo en equipo; educación; educación remota; educación virtual; psicología educativa tutoría educativa; COVID 19
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad José Carlos Mariátegui
Resumen: La investigación que se presenta caracteriza las habilidades emocionales de los estudiantes del 1ro A de secundaria de la Institución Educativa Emblemática “Don José de San Martín” del Distrito “Alto de la Alianza” de Tacna, durante el año 2022, luego de haber experimentado la educación remota y virtual como consecuencia de las medidas distanciamiento social aplicadas en el Perú debido a la pandemia por el COVID 19 durante los años 2020 y 2021. Para el recojo y procesamiento estadístico de la información se hizo uso de las herramientas propuestas por el Ministerio de Educación del Perú para tal fin. Se concluye que las habilidades socioemocionales de autoestima, asertividad y trabajo en equipo fueron afectadas como consecuencia de la supresión de las labores académicas presenciales durante dos años escolares.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12819/2213
Disciplina académico-profesional: Psicología Educativa y Tutoría Escolar
Institución que otorga el grado o título: Universidad José Carlos Mariátegui. Escuela de Posgrado
Grado o título: Segunda Especialidad en Psicología Educativa y Tutoría Escolar
Jurado: Arhuiri Vargas Machuca, Jesus Manuel; Bermejo Peralta, Luis Delfin; Delgado Loza, Rendo Antonio
Fecha de registro: 1-dic-2023
Segunda especialidad - Trabajo académico

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