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Título: INDISCIPLINA INSTRUCCIONAL Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL LUZ CASANOVA DEL DISTRITO DE BREÑA
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.03.05
Fecha de publicación: 2021
Institución: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Resumen: La presente investigación tuvo por objetivo principal describir de qué manera la indisciplina instruccional influye en la convivencia escolar de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Parroquial Luz Casanova del distrito de Breña. El tipo de investigación fue aplicada, con un diseño de investigación-acción y de enfoque cualitativo. Los sujetos de estudio están constituidos por 7 docentes y 37 estudiantes, los cuales han sido determinados a criterio del investigador, y por tal motivo, no se ha hecho uso de procedimientos estadísticos matemáticos. Los instrumentos utilizados son la guía de entrevistas, el cuestionario, y la guía de observación. Los resultados obtenidos demostraron que la indisciplina instruccional afecta en forma considerable la convivencia escolar de los estudiantes de la referida institución educativa.
Disciplina académico-profesional: Programa de Educación
Institución que otorga el grado o título: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Orientación y Tutoría de la Educación
Jurado: Rainusso Yáñez, Carlos Enrique; Osorio Cáceres, Julio César; Valdivieso Palaviccini, Miguel Angel
Fecha de registro: 8-nov-2021



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