Aportes educativos del taller de danza “Full Dance” en niños de primaria

Abstract

El presente trabajo de investigación se centra en el desarrollo de una propuesta de un Taller de Danza “Full Dance”, de modo de valorar sus aportes educativos en niños de educación primaria. Para ello, se hará un repaso teórico e histórico sobre los elementos que comprenden a la danza, para luego pasar a presentar en qué consiste el “Full Dance” y elaborar la propuesta de un taller de danza que pueda ser aplicado en población de educación primaria. A partir de lo anterior, el presente trabajo de investigación se divide en un total de tres capítulos, que se dividen tal como sigue. En el primer capítulo, titulado “La danza”, se ofrece la definición de esta variable y un breve repaso histórico por la misma, seguido de los géneros de la danza, su estructura y sus beneficios. En el segundo capítulo, titulado “La danza en el proceso educativo”, se articula la comprensión sobre las implicaciones de la danza en el desarrollo cognitivo, motriz, social y de las inteligencias múltiples, además de la importancia que tiene en la conformación de valores. Por último, en el tercer capítulo, titulado “Full Dance– Propuesta de Taller para Niños”, se exponen los fundamentos del taller en cuestión, los estilos de danza que se trabajarán y los beneficios que se esperan obtener de la aplicación de la propuesta. Tras esto, se presentan las conclusiones y recomendaciones pertinentes al trabajo de investigación y las referencias consultadas junto con los anexos.