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Berdejo, M., (2012). La Acción Tutorial hacia una calidad de Educación Integral en la Universidad Orval [Trabajo de investigación, Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima]. http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/261
Berdejo, M., La Acción Tutorial hacia una calidad de Educación Integral en la Universidad Orval [Trabajo de investigación]. PE: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima; 2012. http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/261
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Berdejo Alvarado, Mercedes Digna
2017-08-15T17:24:50Z
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2012-11
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http://repositorio.ftpcl.edu.pe/handle/FTPCL/261
Monografía para optar el Grado Académico de Bachiller en Educación (es_PE)
En la universidad peruana existen todavía bastantes “sospechas“ o descuidos hacia la función tutorial, que es considerada como algo propio de otras etapas educativas, más dirigido a los docentes de educación básica. Se considera que la enseñanza universitaria es otra cosa y que “con las tutorías estamos sobreprotegiendo a los estudiantes y retrasando su incorporación responsable a la vida adulta“; se parte de la creencia de que los estudiantes universitarios son personas adultas que poseen ya la madurez necesaria para ser capaces de gestionar por si mismos su proceso de formación y que la institución debe limitarse a presentar una oferta atractiva. (es_PE)
Trabajo de investigación
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima (es_PE)
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Acción Tutorial (es_PE)
Calidad Educativa (es_PE)
La Acción Tutorial hacia una calidad de Educación Integral en la Universidad Orval (es_PE)
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Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Educación Religiosa
Bachiller
Bachiller en Educación
PE (es_PE)
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Presencial
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller (es_PE)
199018 (es_PE)
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Privada societaria
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