Buscar en Google Scholar
Título: La inclinación vocacional de los estudiantes de la institución educativa María Auxiliadora de la provincia de Huanta, 2022
Asesor(es): Rainusso Yáñez, Carlos Enrique
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Resumen: La presente investigación, ha tenido como objetivo principal, determinar cuál es la inclinación vocacional que tienen las estudiantes de la institución educativa María Auxiliadora de Huanta, Región Ayacucho. Es una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo y de diseño no experimental. La muestra, determinada a criterio del investigador, compendió a 270 estudiantes del cuarto y quinto grado de secundaria y a sesenta docentes. Para su desarrollo se ha utilizado la técnica de la encuesta y como instrumentos el cuestionario para estudiantes y el cuestionario para docentes. Los resultados de la investigación, han permitido determinar que la inclinación vocacional de las estudiantes, están orientadas principalmente hacia las carreras profesionales vinculadas con la salud humana y con las de ingenierías, lo cual se corrobora, con las opiniones coincidentes emitidas tanto por estudiantes como por docentes, conforme a la siguiente precisión: estudiantes con el 26,7% y 15,6% respectivamente y docentes con el 23.3% y 23.3% respectivamente, lo cual a su vez, permite indicar, que la hipótesis general planteada inicialmente, queda confirmada parcialmente, ya que como segunda opción, se consideró las carreras vinculadas a la educación..
Disciplina académico-profesional: Programa de Educación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión
Institución que otorga el grado o título: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grado o título: Licenciado en Educación con mención en Ciencias Sociales, Filosofía y Religión
Jurado: Rainusso Yañez, Carlos Enrique; Bustamante Guevara, Santos; Osorio Cáceres, Julio César
Fecha de registro: 16-abr-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons