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Title: La utilización del poemario para la mejora de la iniciación de la escrituraen los niños y niñas de cinco años dela institución educativa inicial n° 1308 Indoamérica, Tocache, San Martín, 2018.
Authors(s): Jara Games, Miriam
Advisor(s): Flores Sutta, Wilfredo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 22-Feb-2019
Institution: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Abstract: La presente tesis estuvo dirigida a determinar en qué medida la utilización del poemario mejora la iniciación de la escritura en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 1308 Indoamérica, Tocache, San Martín. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con pre test y post test al grupo experimental. Se trabajó con una población muestral de 17 niños y niñas nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de “t” de Student para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 24,35% de los niños y niñas obtuvieron en la iniciación de la escritura. A partir de estos resultados se aplicó el poemario a través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 65,77% de los niños y niñas del nivel inicial obtuvieron en el desarrollo de la iniciación de la escritura, demostrando un desarrollo del 41,42%. Con los resultados obtenidos y procesando la prueba de hipótesis T de student se concluye aceptando la hipótesis general de la investigación que sustenta que la utilización del poemario mejora la iniciación de la escritura.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Juror: Salinas Ordoñez, Lester Froilan; Bustamante Chavez, Ana Maritza; Espinoza Alvino, Edgardo Florentino
Register date: 31-Jul-2019



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