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Flores Sutta, Wilfredo
Jara Games, Miriam
2019-07-31T04:29:44Z
2019-07-31T04:29:44Z
2019-02-22
https://hdl.handle.net/20.500.13032/12132
La presente tesis estuvo dirigida a determinar en qué medida la utilización del poemario mejora la iniciación de la escritura en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 1308 Indoamérica, Tocache, San Martín. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con pre test y post test al grupo experimental. Se trabajó con una población muestral de 17 niños y niñas nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de “t” de Student para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 24,35% de los niños y niñas obtuvieron en la iniciación de la escritura. A partir de estos resultados se aplicó el poemario a través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 65,77% de los niños y niñas del nivel inicial obtuvieron en el desarrollo de la iniciación de la escritura, demostrando un desarrollo del 41,42%. Con los resultados obtenidos y procesando la prueba de hipótesis T de student se concluye aceptando la hipótesis general de la investigación que sustenta que la utilización del poemario mejora la iniciación de la escritura. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
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http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
Educacion General (Incluye Capacitacion, Pedagogia) (es_ES)
La utilización del poemario para la mejora de la iniciación de la escrituraen los niños y niñas de cinco años dela institución educativa inicial n° 1308 Indoamérica, Tocache, San Martín, 2018. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Carrera profesional de Educación Inicial – Semipresencial (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
80172689
https://orcid.org/0000-0003-4269-6299
40821011
111016 (es_ES)
Salinas Ordoñez, Lester Froilan
Bustamante Chavez, Ana Maritza
Espinoza Alvino, Edgardo Florentino
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
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