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Herhuay Vilcahuaman, Josue Saul (es_PE)
Matos Romero, Karina (es_PE)
Quispe Limache, Katty (es_PE)
2024-08-15T15:49:01Z
2024-08-15T15:49:01Z
2024-07-17
https://hdl.handle.net/20.500.12848/7869
La investigación presentó el siguiente problema ¿Cómo influye el aprendizaje multimodal en las competencias matemáticas en niños del ciclo II de la Institución Educativa América 753 - 2023? Asimismo, se formuló el objetivo general determinar la influencia del aprendizaje multimodal en las competencias matemáticas en niños del ciclo II de la Institución Educativa América 753 - 2023. Por otro lado, la metodología empleada fue la aplicada, el nivel de investigación explicativa, el diseño empleado fue pre experimental. El resultado más relevante fue que un 92% de los niños se les dificulto comparar grupos y cantidades de objetos, entendiendo cómo el tamaño y la cantidad se relacionan con la cardinalidad, la ordinalidad y la medida, requirieron apoyo permanente de la maestra. Además, agrupar según sus semejanzas y diferencias en tamaño, forma y color, les tomo mayor tiempo y apoyo de la docente. Por otro lado, con dificultad establecieron relaciones entre algunos de los objetos de su entorno o los diversos objetos que se mostraron en una colección de objetos. Además, con ayuda de la docente pudieron seguir criterios de tamaño y grosor para organizar un grupo de objetos de acuerdo con un rango predeterminado en varias tareas. Por otro lado, se les dificultó contar los objetos planteados de forma ordenada o desordenada. Concluyendo que el aprendizaje multimodal influye significativamente en las competencias matemáticas en niños del ciclo II de la Institución Educativa América 753 - 2023. Finalmente se realizó la siguiente recomendación: Se sugiere la publicación de los resultados de la investigación en la revista institucional. (es_PE)
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Universidad Peruana Los Andes (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad Peruana Los Andes (es_PE)
Repositorio institucional - UPLA (es_PE)
Aprendizaje multimodal (es_PE)
Competencias matemáticas (es_PE)
Aprendizaje multimodal en las competencias matemáticas en niños del ciclo II de la Institución Educativa América 753 – 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Peruana Los Andes - Facultad de Derecho y Ciencias Políticas (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
40363084
https://orcid.org/0000-0002-6551-4438 (es_PE)
44342664
71739264
111016 (es_PE)
Gomez Morales, Adela Doris (es_PE)
Gutierrez Reyes, Elizabeth (es_PE)
Aranda Vega, Yda Maribel (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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