Pensamientos automáticos y rendimiento académico en alumnos de una Universidad Pública de Lima, 2021

Abstract

La presente investigación se tituló “Pensamientos automáticos y rendimiento académico en estudiantes de una universidad pública de Lima – 2021”. El objetivo general fue reconocer la relación entre los pensamientos automáticos y el rendimiento académico en estudiantes de una universidad pública de Lima. Esta investigacion fue de diseño No experimental de corte Transeccional-Descriptivo . La población fue de 100 alumnos de 2° a 5° año de la Facultad de Tecnología Médica, de la Universidad Nacional Federico Villareal de Lima, a quienes se les administró el instrumento de investigación denominado, Inventario de Pensamientos Automáticos de Ruiz y Luján (1991), el cual pasó por el proceso de validez y confiabilidad; para reconocer el rendimiento académico se utilizaron las notas academicas proporcionadas por la OCRACC de la universidad. Los resultados indicaron que tanto la variable como sus dimensiones , sus niveles fueron Medios. En cuanto a los coeficientes de correlación, se evidenció una relación significativa inversa.