Competencias digitales y productividad en los docentes de la Unidad Ejecutora de Educación Río Tambo, 2022

Abstract

El trabajo de investigación se basó en una problemática que aqueja a los docentes de la Unidad Ejecutora de Educación Rio Tambo, debido a que solo algunos consideran que las habilidades, desarrollo de Tic y uso de Tic son parte fundamental de las competencias digitales, de la misma manera, pocos docentes creen que de objetivos, eficiencia y recursos son parte fundamental de la productividad en los docentes, siendo su problema ¿ Cómo se relaciona las Competencias digitales y la Productividad en los docentes de la Unidad Ejecutora de Educación Rio Tambo, 2022?, su objetivo fue determinar la relación entre las competencias digitales y la productividad en los docentes de la Unidad Ejecutora Rio Tambo, 2022, donde su metodología que se utilizó en la investigación fue del método científico, hipotético deductivo, el método histórico, comparativo y estadístico, siendo una investigación de tipo básica, de nivel correlacional y de diseño descriptivo correlacional, que a través de la recolección de información se pudo lograr plantear posibles soluciones en cuanto al problema a investigar. Se determinó que existe una correlación baja y una relación definida pero pequeña entre las competencias digitales y la productividad en los docentes de la Unidad Ejecutora Rio Tambo, 2022, con un coeficiente tau b de τ = 0.212 y significación bilateral de p = 0.043. Igualmente, se encontró que el 18,7% están de acuerdo que las habilidades, desarrollo de Tic y uso de Tic son parte fundamental de las competencias digitales; asimismo, el 30,7% están de acuerdo que el logro de objetivos, eficiencia y recursos son parte fundamental de la productividad en los docentes.