Programa “Mis deditos felices“ para el desarrollo de la pre-escritura en los niños y niñas de cinco años de la institución educativa inicial “Los Franciscanitos“ de Tingo Maria, Leoncio Prado, Rupa Rupa, Huánuco-2019

Abstract

El estudio fue de tipo aplicada con un diseño experimental único. Se trabajó con una muestra no probabilística de tipo intencionada de 11 niños y niñas de cinco años de edad de nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de signos de Wilcoxon para comprobar la hipótesis de la investigación. Los resultados iniciales se evidenciaron que el grupo experimental obtuvieron menor e igual al logro B en las dimensiones de la pre-escritura. A partir de estos resultados se apreció la estrategia didáctica a través de 12 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó una post evaluación cuyos resultados demostraron diferencia significativa en el logro de aprendizaje de la pre-escritura. Con los resultados obtenidos se concluye aceptando la hipótesis de investigación que sustenta que el programa “mis deditos felices” desarrolla significativamente la pre-escritura en los niños y niñas de cinco años de la institución educativa inicial descrita.