Factores socioeducativas en el aprendizaje de la asignatura de Química del tercero de Bachillerato General Unificado del Colegio Unidad Educativa Fiscal Juan Montalvo, D.M.Quito, 2022-2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo examinar los factores socioeducativos que influyen en el aprendizaje de la Química en la Unidad Educativa Fiscal Juan Montalvo, ubicada en el cantón Quito de la provincia de Pichincha. Se utilizó un enfoque socio-educativo y se emplearon métodos documentales y descriptivos, así como una encuesta realizada a los estudiantes. Los resultados indican que los factores socioeducativos tienen una influencia significativa en el aprendizaje de la Química, y que los estudiantes están interesados en el proceso de aprendizaje. Esta investigación puede ser útil para comprender mejor cómo los factores sociales pueden afectar el aprendizaje y para encontrar formas de abordarlos en el aula. En síntesis, el presente trabajo es un aporte valioso para la comprensión de los procesos educativos en el contexto de la realidad social de los estudiantes.