Habilidades blandas en el estrés académico de los estudiantes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho - 2024

Abstract

La presente pesquisa está enfocada en contribuir con el Objetivo de Desarrollo Sostenible de Educación de Calidad en aportar información valiosa y actualizada sobre la influencia relevante entre las habilidades blandas en el estrés académico de los estudiantes de una institución educativa de San Juan de Lurigancho – 2024. En el marco del ODS 4 se busca fortalecer estas competencias, mejorar el bienestar académico y contribuir a un entorno educativo más saludable y equitativo. A partir de esto se ha tomado en cuenta la metodología para la consecución de esta pesquisa usando enfoque cuantitativo, correlacional causal y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 110 alumnos y la muestra por 85 estudiantes. Se determinó por el método de probabilidad aleatoria. En cuanto al método de recolección de información se usaron cuestionarios validados por expertos y se logró su confiabilidad a través de la prueba de Alfa de Cronbach con los resultados en habilidades blandas de 0,793 y el estrés académico de 0,841. Brindando una información que las habilidades blandas no influye significativamente en el estrés académico de los estudiantes.