Estrategias de aprendizaje en la Institución Educativa intercultural bilingüe Unidocente 11161 Chillvaca - Incahuasi 2023

Abstract

El objetivo del presente informe de práctica preprofesional es determinar la eficacia de las estrategias de aprendizaje en la Institución Educativa unidocente N° 11161- Chillvaca-Incahuasi. La mirada panorámica de las condiciones físicas de la escuela, la situación laboral del docente y la realidad de los estudiantes permitió identificar la situación de la escuela unidocente y formular el problema de la siguiente manera ¿Cómo conocer el nivel de efectividad de las estrategias empleadas en la Institución Educativa unidocente N°11161 Chillvaca? Para alcanzar este propósito se revisaron y analizaron documentos como artículos científica, informes de tesis de investigación y referencias sobre el tema, se obtuvo un conocimiento real de la desafiante labor de un maestro quien además de atender a los estudiantes de los diferentes grados, se encarga de la limpieza mantenimiento de los ambientes y carga administrativa por ser una Institución Unidocente por la poca cantidad de niños que se atienden. Frente a esta adversidad se coordinó con el director de la I.E. para identificar las estrategias que se utilizan en el diario desarrollo de las sesiones de aprendizaje con los estudiantes de los diferentes grados de estudio y de esta manera promover la participación de niños y niñas en cada sesión, así como evaluar el desempeño docente con el monitoreo, acompañamiento y evaluación de los mismos. Los resultados afirman que la complejidad de laborar en una I.E. unidocente, con una adecuada aplicación de estrategias de aprendizaje, garantizan su efectividad en la formación integral del estudiante.