Percepción docente sobre el rol de los padres de familia para favorecer el proceso de aprendizaje de los niños de dos a cinco años de edad, en la modalidad de educación a distancia, en una Institución Educativa privada del nivel inicial del distrito de Miraflores

Abstract

El título de la presente investigación es “Percepción docente sobre el rol de los padres de familia para favorecer el proceso de aprendizaje de los niños de dos a cinco años de edad, en la modalidad de educación a distancia, en una Institución Educativa privada del nivel inicial del distrito de Miraflores”. El tema de investigación es “La familia y la escuela en el proceso de aprendizaje del niño menor de seis años” el cual se encuentra dentro de la línea de investigación “Educación y desarrollo infantil”. La pregunta de investigación se basa en ¿Cuál es la percepción de los docentes respecto al rol de los padres de familia para favorecer el proceso de aprendizaje de los niños, en modalidad de educación a distancia, en una Institución Educativa privada del nivel inicial del distrito de Miraflores? Como objetivo general, la presente investigación busca analizar la percepción de los docentes respecto al rol de los padres de familia, para favorecer el proceso de aprendizaje de los niños del nivel inicial en modalidad de educación a distancia. De este objetivo se desprenden dos objetivos específicos, el primero de ellos aborda en identificar el rol de los padres de familia de una Institución Educativa privada del distrito de Miraflores, en la modalidad de educación a distancia y describir la percepción de los docentes respecto al rol de los padres de familia en la modalidad de educación a distancia. La metodología de la investigación es el enfoque cualitativo y de tipo descriptivo, en este se pretende analizar la percepción de los docentes respecto al rol de los padres de familia, para favorecer el proceso de aprendizaje de los niños del nivel inicial, en modalidad de educación a distancia. Asimismo, se aplicó como instrumento el guion de la entrevista a los docentes, teniendo en cuenta los principios éticos de la investigación. Por último, los resultados demostraron que, según la percepción docente, los padres de familia son el nexo entre la escuela y los niños, ellos son los que permiten que la educación a distancia se pueda realizar en casa debido a que son los principales acompañantes de sus hijos.

The title of the present investigation is “Teaching perception about the role of parents to favor the learning process of children from two to five years of age, in the distance education modality, in a private Educational Institution of the level initial of the district of Miraflores”. The research topic is “The family and the school in the learning process of children under six years of age“ which is within the line of research “Education and child development“. The research question is based on: What is the perception of teachers regarding the role of parents to promote the learning process of children, in distance education modality, in a private Educational Institution of the initial level of the district from Miraflores? As a general objective, this research seeks to analyze the perception of teachers regarding the role of parents, to promote the learning process of children in the initial level in distance education modality. Two specific objectives emerge from this objective, the first of which deals with identifying the role of parents of a private Educational Institution in the district of Miraflores, in the distance education modality and describing the perception of teachers regarding the role of parents in the modality of distance education. The research methodology is the qualitative and descriptive approach, in this it is intended to analyze the perception of teachers regarding the role of parents, to promote the learning process of children at the initial level, in education modality. from distance. Likewise, the script of the interview with the teachers was applied as an instrument, taking into account the ethical principles of the investigation. Finally, the results showed that, according to the teacher's perception, parents are the link between the school and the children, they are the ones who allow distance education to be carried out at home because they are the main companions of their children.