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Rojas, M., (2021). Estilos aculturativos y bienestar subjetivo en migrantes venezolanos [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18136
Rojas, M., Estilos aculturativos y bienestar subjetivo en migrantes venezolanos []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18136
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Título: Estilos aculturativos y bienestar subjetivo en migrantes venezolanos
Autor(es): Rojas Silva, Miriam Melissa
Asesor(es): Espinosa Pezzia, Agustín
Palabras clave: Venezuela--Emigración e inmigración; Aculturación; Bienestar--Aspectos psicológicos.
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 4-feb-2021
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: El objetivo del presente estudio fue reportar a nivel descriptivo las estrategias aculturativas
a nivel actitudinal y conductual, y su vinculación con el bienestar subjetivo de una muestra
de migrantes venezolanos en Lima Metropolitana. La muestra estuvo compuesta por 180
migrantes venezolanos (105 varones y 75 mujeres) entre 18 y 57 años. Los instrumentos
utilizados fueron la sub-escala de “Mantención cultural” de la Immigrant Acculturation
Scale (R. Y. Bourhis & Barrette, 2004), la sub-escala de Actitudes y Estrategias de
aculturación por ámbitos, del Cuestionario para Inmigrantes en investigaciones del MAAR
(Navas et al., 2004), la escala PANAS (Gargurevich & Matos, 2012), la escala de
Satisfacción con la vida (Diener, Emmons, Larsen, & Griffin, 1985) y dos sub-escalas de la
adaptación del cuestionario empleado en una investigación similar aplicada en el País Vasco
(Basabe, Nekane; Páez, Darío; Aierdi, Xabier; Jiménez-Aristizabal, 2009). A lo largo del
estudio se han encontrado relaciones significativas a través de correlaciones de Pearson,
donde los estilos aculturativos de integración y asimilación presentan relación con la
experimentación de bienestar. Por otro lado, el estilo de separación reportó mayor
experimentación de emociones negativas, dificultades para adaptarse y percepción de trato
diferenciado.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12404/18136
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Psicología
Grado o título: Bachiller en Psicología
Fecha de registro: 4-feb-2021
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