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Condori, L., (2021). El desarrollo del habla en estudiantes de primaria alta a través de recursos tecnológicos [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18362
Condori, L., El desarrollo del habla en estudiantes de primaria alta a través de recursos tecnológicos []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18362
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Título: El desarrollo del habla en estudiantes de primaria alta a través de recursos tecnológicos
Autor(es): Condori Ayuque, Liz Dayana
Asesor(es): Bustamante Oliva, Lita Giannina
Palabras clave: Habla--Estudio y enseñanza; Tecnología educativa; Comunicación oral--Estudio y enseñanza; Educación primaria
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 23-feb-2021
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: Esta tesina tiene como objetivo general explicar el desarrollo del habla en estudiantes
de la primaria alta a través de recursos tecnológicos. A lo largo de la tesina se aborda
dos conceptos claves que guían el desarrollo de la temática. El primero, es el habla,
entendido como una habilidad comunicativa y elemento principal para lograr un
desarrollo adecuado de la expresión oral en los estudiantes. El segundo, son los
recursos tecnológicos, que constituyen herramientas que se valen de la tecnología y
que desde un enfoque educativo contribuyen al desarrollo del proceso y enseñanza de
aprendizaje. No obstante, el uso que se le asignen a estos depende del objetivo que el
docente plantee en una sesión de clases. En tal sentido, esta investigación es relevante,
porque la sociedad actualmente exige que las personas adquieran una adecuada
competencia comunicativa, es decir que sepan expresar sus ideas y pensamientos ante
una determinada situación comunicativa. Por tanto, se tiene como conclusión principal
que los recursos tecnológicos contribuyen al desarrollo del habla, para ello es necesario
que los docentes identifiquen las dificultades que presentan sus estudiantes al
momento de hablar, para que después plantee actividades integrando estos recursos
con la finalidad de mejorar dichos problemas de esta habilidad comunicativa.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12404/18362
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 23-feb-2021
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