Aplicación de estrategias didácticas para mejorar la expresión oral en los niños y niñas de cuatro años de educación inicial de la Institución Educativa Particular Little Kids Trujillo 2019

Abstract

La investigación titulada: aplicación de estrategias didácticas para mejorar la expresión oral en los niños y niñas de cuatro años de educación inicial de la Institución Educativa Particular Little Kids Trujillo 2019. Es un estudio que corresponde a una investigación pre experimental - explicativo, la cual se llevó a cabo para determinar la influencia de la variable independiente en la variable dependiente. Para mejorar el logro de aprendizaje en comprensión lectora de los 10 estudiantes de la muestra fue sometida a un pre test, el cual mostró que los estudiantes tienen un bajo nivel el logro de aprendizaje en la expresión oral, pues el 00.00 % se encuentran en un inicio, el 60.00 % en proceso y 40.00% se encuentra en logro previsto de logro de aprendizaje. A partir de estos resultados se aplicó la estrategia didáctica durante 12 sesiones de aprendizaje. Posteriormente se aplicó un post test, cuyos resultados fueron los siguientes: 00.00% se encuentran en inicio, el 20.00% en proceso y el 80.00 % logro previsto de logro de aprendizaje, con una estabilidad en el mejoramiento de su aprendizaje. Por lo tanto se concluye que la aplicación de estrategias didácticas mejorará la expresión oral en los niños y niñas de cuatro años de educación inicial de la Institución Educativa Particular Little Kids Trujillo 2019.