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Mondragon, Y., (2021). Rol de la familia y docentes en el desarrollo del apego seguro [Pontificia Universidad Católica del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18071
Mondragon, Y., Rol de la familia y docentes en el desarrollo del apego seguro []. PE: Pontificia Universidad Católica del Perú; 2021. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18071
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Título: Rol de la familia y docentes en el desarrollo del apego seguro
Autor(es): Mondragon Terrones, Yadira Danicza
Asesor(es): Sánchez Huarcaya, Alex Oswaldo
Palabras clave: Apego; Personal docente; Hogar y escuela
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2-feb-2021
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: Este texto explica cuál es el rol de la familia y docentes en el desarrollo del apego
seguro, siendo un tema fundamental para el desarrollo integral de cada uno de los niños,
involucrando de manera directa el trabajo de los docentes y los padres de familia. Puesto
que, existe un grado de desconocimiento cada vez más grande en relación con este tema.
Por ende, se busca analizar el rol de la familia y docentes que generan apego seguro, y
para ello es indispensable mostrar dos aspectos fundamentales dentro de esta
investigación, por un lado, conocer los principales conceptos y actores en el apego
seguro, por otro lado, conocer los roles para generar apego seguro durante los primeros
años. En ese sentido, se explica el significado de los conceptos claves en torno al tema y
qué actores se encuentran involucrados en el mismo; así como también de qué manera
los roles desempeñados por los dos agentes más importantes que influyen de manera
directa.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12404/18071
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 2-feb-2021
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