Represión emocional y ansiedad en estudiantes del último año de la carrera de Psicología de una universidad privada de Trujillo, 2021

Abstract

El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre represión emocional y ansiedad en estudiantes del último año de la carrera de psicología de una Universidad Privada de Trujillo, 2021. Esta investigación fue de tipo correlacional. Con respecto, a los instrumentos de recolección de datos, se utilizaron el Cuestionario Autorregulación Emocional (ERQP) y la Escala de Ansiedad de Zung (EAA). Para ello, participaron 60 estudiantes del sexo femenino y masculino, elegidos de manera no probabilística intencional. Los resultados mostraron que existe una relación altamente significativa entre represión emocional y ansiedad (0,88**). Asimismo, se encontró una relación altamente significativa entre las dimensiones reevaluación cognitiva y supresión emocional con ansiedad. Por ende, se concluyó que existe una correlación entre represión emocional y ansiedad, esto significa que los estudiantes de psicología que suprimen y controlan sus emociones manifiestan altos niveles de tensión, preocupación y malestar somático.

The main objective of the research was to determine the relationship between emotional repression and anxiety in final year psychology students of a Private University in Trujillo, 2021. This research was of a correlational type. Regarding the data collection instruments, the Emotional Self-Regulation Questionnaire (ERQP) and the Zung Anxiety Scale (EAA) were used. For this purpose, 60 female and male students participated, chosen in an intentional non-probabilistic manner. The results showed that there is a highly significant relationship between emotional repression and anxiety (0.88**). Likewise, a highly significant relationship was found between the dimensions cognitive reappraisal and emotional suppression with anxiety. Therefore, it was concluded that there is a correlation between emotional repression and anxiety, which means that psychology students who suppress and control their emotions manifest high levels of tension, worry and somatic discomfort.