Tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo del aprendizaje universitario en el distrito de Los Olivos, Perú 2021

Abstract

En el presente trabajo de investigación se da a conocer la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación con el desarrollo del aprendizaje universitario en el distrito de Los Olivos, Perú 2021. La metodología implementada tiene un enfoque cuantitativo ya que se basa en la recolección y proceso de los datos de manera secuencial y probatoria. De tipo descriptiva correlacional donde se tomaron antecedentes de investigaciones en las variables y se buscó determinar su relación entre las mismas. Con un diseño no experimental de corte transversal cuyo fin es observar fenómenos de manera natural en un momento y tiempo único. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de universidades ubicadas en el distrito de Los Olivos, donde se ha utilizado como herramienta el cuestionario y por consecuencia la encuesta como técnica, con un total de 12 preguntas cuidadosamente estructuradas y en escala de Likert. El programa elegido para procesar los datos estadísticos de la presente investigación fue el IBM SPSS. Los resultados determinaron que, existe una correlación positiva entre las variables con un coeficiente de 0.547 y un nivel de confianza de 99%, con lo cual se acepta la hipótesis general y se concluye en que, las tecnologías de la información y la comunicación de pocos se van relacionando de manera positiva con el aprendizaje en el sector educativo universitario.

In this research work, the relationship between information and communication technologies with the development of university learning in the district of Los Olivos, Peru 2021 is disclosed. The implemented methodology has a quantitative approach since it is based on the collection and processing of data in a sequential and evidentiary manner. Of a descriptive correlational type where research antecedents were taken in the variables and it was sought to determine their relationship between them. With a non-experimental cross-sectional design whose purpose is to observe phenomena in a natural way at a single moment and time. The sample consisted of 100 students from universities located in the Los Olivos district, where the questionnaire was used as a tool and consequently the survey as a technique, with a total of 12 carefully structured questions on a Likert scale. The program chosen to process the statistical data of the present investigation was the IBM SPSS. The results determined that there is a positive correlation between the variables with a coefficient of 0.547 and a confidence level of 99%, with which the general hypothesis is accepted and it is concluded that, the information and communication technologies of few are positively related to learning in the university education sector.