Teoría de la pedagogía Montessori en el diseño de centro educativo básico inicial y básico regular de primaria en el distrito de Puente Piedra, Lima, 2023

Escudero Cardenas, Wilder Anibal

Título: Teoría de la pedagogía Montessori en el diseño de centro educativo básico inicial y básico regular de primaria en el distrito de Puente Piedra, Lima, 2023

Autor(es): Escudero Cardenas, Wilder Anibal

Asesor(es): Cerna Sifuentes, Carlos Alfonso

Palabras clave: Diseño arquitectónico; Establecimientos de enseñanza; Método Montessori; Pedagogía experimental; Infraestructura física

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

Fecha de publicación: 29-ene-2024

Institución: Universidad Privada del Norte

Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal proponer un diseño arquitectónico basado en la pedagogía Montessori para un Centro Educativo Básico Inicial y Básico Regular de Primaria en el Distrito de Puente Piedra. El tipo de estudio que se realizará será una investigación aplicada, descriptiva y cualitativa. Utilizando instrumentos como análisis de casos y revisión documentaria. El resultado de todos los análisis permite obtener los lineamientos arquitectónicos que buscan responder a la problemática actual de las infraestructuras educativas creando espacios educativos que satisfagan las necesidades de cada educando con una infraestructura adecuada basada en la Pedagogía Montessori.

Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/11537/36557

Disciplina académico-profesional: Arquitectura y Urbanismo

Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada del Norte. Facultad de Arquitectura y Diseño

Grado o título: Arquitecto

Jurado: Ruiz Zelada, Dante; Cárdenas Pachao, Andrés Jonatan; Romero Álamo, César Israel

Fecha de registro: 17-may-2024

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