Relación entre el clima laboral y el desempeño de los docentes de una institución básica regular en el norte del Perú

Abstract

La presente tesis, tiene como objetivo general, determinar la relación entre el clima laboral y el desempeño de los docentes de una Institución Educativa Básica Regular en el norte del Perú, este proyecto tiene una investigación de diseño no experimental de tipo correlacional – transversal. Se ha desarrollado utilizando la información obtenida de la revisión documentaria. La población, son los docentes de una Institución Educativa Básica Regular y la muestra son 34 docentes. Utilizando como técnica, la encuesta. Teniendo en cuenta los resultados alcanzados, se puede dar fe, que el clima laboral se tiene a un mayor porcentaje de los docentes que consideran que existe un nivel medio, lo que podría ser aceptable, sin embargo no es lo más adecuado, por lo tanto se cree necesario la toma de medidas correctivas, para el bienestar de la institución. Al igual que en el clima laboral, el desempeño laboral también tiene a la mayoría de los encuestados considerando que se encuentran en un nivel bajo del desempeño, sin embargo se tiene casos, en algunas dimensiones, donde los encuestados sienten un nivel medio, como por ejemplo en la dimensión factores motivacionales, donde se tiene un 91.2% de los docentes que consideran un desempeño laboral medio.

This thesis has as a general objective, to determine the relationship between the work environment and the performance of teachers of a Regular Basic Educational Institution in northern Peru, this project has a non-experimental design research of correlational - transversal type. It has been developed using the information obtained from the documentary review. The population is the teachers of a Regular Basic Educational Institution and the sample is 34 teachers. Using the survey as a technique. Taking into account the results achieved, one can attest that the work environment is a greater percentage of teachers who believe that there is a medium level, which could be acceptable, however it is not the most appropriate, therefore It is considered necessary to take corrective measures, for the welfare of the institution. As in the work climate, job performance also has the majority of respondents considering that they are at a low level of performance; however there are cases, in some dimensions, where respondents feel an average level, such as example in the dimension of motivational factors, where 91.2% of teachers consider an average work performance.