Adicción a videojuegos y rendimiento académico en escolares de una I. E. P. de San Juan de Lurigancho, Lima

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la Adicción a videojuegos y el rendimiento académico en escolares de nivel secundaria de una I.E.P. del distrito de San juan de Lurigancho, Lima. También presenta un enfoque cuantitativo y de tipo correlacional - descriptivo, La población estuvo compuesta 100 estudiantes, entre hombres y mujeres entre los 12 a 17 años, del primer hasta el quinto de secundaria en una institución privada ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho, los resultados indican que existe una correlación altamente significativa entre la Adicción a videojuegos y el rendimiento académico ya que p < 0.05, también se observa un coeficiente de correlación negativo medio (r = -.434).

The general objective of this research was to determine the relationship between video game addiction and academic performance in high school students of an I.E.P. in the district of San Juan de Lurigancho, Lima. It also presents a quantitative approach and correlational - descriptive type, The population was composed of 100 students, between males and females between 12 to 17 years, from the first to the fifth year of high school in a private institution located in the district of San Juan de Lurigancho, the results indicate that there is a highly significant correlation between addiction to video games and academic performance as p < .05, also observed a negative correlation coefficient average (r = -.434).