Los juegos infantiles mejora el logro de los aprendizajes de los niños de 4 años de la institución educativa particular Shadai –distrito de Santa 2018

Abstract

La presente investigación tuvo como Como objetivo determinar si los juegos infantiles mejora el logro de aprendizajes de los niños de 4 años de la institución educativa particular SHADAI- distrito de santa 2018. La metodología tuvo el diseño experimental y se aplicó la observación y las sesiones de aprendizaje a 15 niños de 4 años de edad del nivel inicial. Se concluyó que la estrategia didáctica utilizada por los docentes es tipo dinámico. Los resultados obtenidos de la investigación es que según la edad del niño y teniendo en cuenta que cada etapa es diferente tal como lo describe el perfil del niño de 4 años de edad en el DCN dichos juegos a desarrollar habilidades mentales en el niño y por ende mejora el aprendizaje de los niños y lo realizan tanto con sus padres y con la docente de aula.