Agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública y privada de Lima Norte en el 2022

Abstract

La presente investigación pretende describir la agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública y privada de Lima Norte, investigando las diferentes dimensiones de la agresividad, para así poder conocer cómo se encuentran los niveles de agresividad en los diferentes estudiantes. Dada su naturaleza cuantitativa de esta indagación, se optó por un diseño no experimental, con un tipo de estudio descriptivo-comparativo y de corte transversal. La población se conformó de 200 alumnos, tomando como muestra a 191 alumnos. El instrumento que se realizó fue el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry. En los resultados, se encontró que sí existen diferencias estadísticamente significativas entre los estudiantes de colegios estatal y particular con respecto a la agresividad, donde los de colegio estatal tuvieron mayores puntajes en agresividad que los de colegio particular (p<.000). En cuanto a sus dimensiones agresividad verbal, agresividad física, ira, hostilidad; también se hallaron diferencias significativas donde los de colegio estatal tuvieron mayores puntajes que los de colegio particular (p < ,000).

This research aims to describe the aggressiveness in high school students of a public and private educational institution in North Lima, investigating the different dimensions of aggressiveness, in order to know how the levels of aggressiveness are found in different students. Given the quantitative nature of this research, we opted for a non-experimental design, with a type of descriptive-comparative study and transnational or cross-sectional. The population consisted of 200 students, taking as a sample 191 students. The instrument that was performed was the Aggression Questionnaire (AQ) of Buss and Perry. In the results, it was found that there are statistically significant differences between students of state and private schools with respect to aggressiveness, where those of state school had higher scores in aggressiveness than those of private school (p<,000). As for its dimensions verbal aggressiveness, physical aggressiveness, anger, hostility; significant differences were also found where those in state schools had higher scores than those in private schools (p<,000).