Ejercicio del derecho a la educación de estudiantes en situación de pobreza en tiempos de covid-19, en el distrito de Comas, 2020

Abstract

La presente investigación desarrolla como objetivo identificar las características que tiene el ejercicio del derecho a la educación de estudiantes en situación de pobreza en tiempos de covid-19, en el distrito de Comas, 2020, inclinado a conocer si la normativa dispuesta por el Estado ha sido materializada para garantizar el derecho a la educación de calidad de los que menos tienen. El tipo de estudio es de enfoque cualitativo, básico, descriptivo, inductivo, no probabilístico, de diseño fenomenológico; se utiliza la entrevista semiestructurada enfocado a estudiantes y docentes, obteniendo como resultados que la educción al ser dictada de manera no presencial, no ha sido alcanzada por todos los estudiantes por la falta de recursos como luz eléctrica, señal e internet. Asimismo, se observa afectaciones de dichas normas emitidas por el Estado en la realidad. Se concluye que las Tecnologías de la Información y Comunicación, cumplen un rol fundamental en el ejercicio de este derecho en tiempos de pandemia, por lo que es importante establecer el acceso a internet como derecho constitucional para que el Estado realice acciones de infraestructura y así todos los estudiantes no vean afectado su derecho a la educación de calidad.