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Título: Madurez psicológica y procrastinación académica en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa estatal
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 28-oct-2022
Institución: Universidad Privada del Norte
Resumen: La presente investigación, se propuso como objetivo general determinar la relación entre la madurez psicológica y la procrastinación académica en estudiantes de educación secundaria de una institución educativa estatal, el tipo de estudio corresponde al básico, con un diseño de estudio correlacional. Se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia, y se logró evaluar a una muestra de 102 estudiantes de educación secundaria, de ambos sexos. Los resultados, indicaron que existe una relación inversa de magnitud grande (.50 ≤ rs ≤ 1.0) entre la madurez psicológica con la procrastinación académica (rs= -.66) en los estudiantes de educación secundaria de una institución educativa estatal. A la vez, se observó que los estudiantes presentan un nivel alto en madurez psicológica (57.8%) y en Procrastinación académica un nivel bajo (52%).
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/11537/32225
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Vertiz Carlos, Dania Doritza; Ruiz Alva, César Mercedes; Díaz Férnández, Romy Angélica
Fecha de registro: 18-ene-2023



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