Uso de las TICs y el desarrollo de competencias en estudiantes de instituciones pedagógicas privadas. Lima, 2022

Abstract

El estudio tuvo como objetivo verificar la relación entre el uso de las TICs y el desarrollo de competencias de los estudiantes de instituciones educativas privadas de Lima en el año 2022. La metodología corresponde al enfoque cuantitativo, se utilizó el método hipotético deductivo de una investigación básica de diseño no experimental, correlacional. La muestra fueron 118 estudiantes, con instrumentos fueron validados por criterio de expertos y la confiabilidad con el coeficiente Alfa de Cronbach. Los hallazgos indican que el 70,3% asignó el nivel regular al uso de TICs, y el 57,6% asignó el nivel medio al desarrollo de competencias. Las conclusiones revelan que se logró el objetivo general demostrando que el uso de TICs se relaciona directa y significativamente con las competencias de los estudiantes en los institutos de educación superior pedagógica. La prueba de hipótesis dio como resultado un coeficiente de correlación rho de Spearman de 0,500 y p= 0,000 < 0,05; por lo tanto, Ho fue rechazado. Es así como se estableció que las actividades desarrolladas con base en las TICs están relacionadas con los niveles de desarrollo de competencias en la formación profesional.