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Gutiérrez Ulloa, Cristian Raymound
Donayre Pisconte, Fredy Humberto
2019-03-16T00:03:38Z
2019-03-16T00:03:38Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12692/29490
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación de la gestión de la calidad educativa y formación académica de los estudiantes del CETPRO “Nuestra Señora del Carmen” durante el año escolar 2017. La investigación se ubica en el enfoque cuantitativo y es de diseño descriptivo- correlacional. Se contó con una población de 56 estudiantes del CETPRO “Nuestra Señora del Carmen” seleccionados a través del muestreo no probabilístico. Se utilizaron como instrumentos de recolección de datos un “Cuestionario de gestión de la calidad educativa” y un “Cuestionario de formación académica” sometidos a criterios de confiabilidad. Los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial. Como resultados, la investigación da cuenta que existe relación significativa entre la gestión de la calidad educativa y formación académica, situación que fue comprobada vía la utilización de la prueba T de correlación. Se infiere que la gestión de la calidad educativa y la formación académica son variables que afectan la administración educativa y forzosamente el proceso de formación de los estudiantes. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Gestión de la calidad educativa (es_PE)
planificación y estrategia (es_PE)
gestión educativa (es_PE)
formación académica (es_PE)
formación general (es_PE)
formación profesional básica (es_PE)
formación profesional especializada (es_PE)
Gestión de la calidad educativa y formación académica en estudiantes de un CETPRO, Parcona-2015. (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación
PE (es_PE)
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