Conductas antisociales, clima escolar y satisfacción académica en estudiantes de secundaria de un colegio nacional, Lima, 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre conductas antisociales, clima escolar y satisfacción académica en estudiantes de secundaria de un Colegio Nacional, Lima, 2024, se utilizó un enfoque cuantitativo, transversal con un diseño no experimental y correlacional, asimismo, se contó con una muestra conformada por 382 estudiantes del nivel secundaria. Se emplearon los instrumentos Cuestionario de Conductas Antisociales y Delictivas (A-D), El cuestionario de clima social del centro escolar (CECSCE) y la Escala de Satisfacción Académica. En los resultados, obtenidos se determinó que existe correlación muy significativa (p = .000) e inversa entre conducta antisocial y clima escolar (r = -.378), directa entre clima escolar y satisfacción académica (r = .596) e inversa entre conductas antisociales y satisfacción académica (r = -.373). Se concluye que a mayores conductas antisociales menor clima escolar, también a mayor clima escolar mayor satisfacción académica y finalmente a mayores conductas antisociales menor clima escolar.