Relaciones intrafamiliares y expresión de ira en estudiantes de instituciones educativas públicas de nivel secundario de San Juan de Lurigancho, 2024

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar las relaciones intrafamiliares y la expresión de ira en estudiantes de instituciones educativas públicas de nivel secundario de San Juan de Lurigancho. La metodología utilizada fue de tipo básico, nivel correlacional y corte transversal, con una población de 1200 estudiantes y una muestra de 360 seleccionada mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se emplearon la Escala de Evaluación de Relaciones Intrafamiliares (ERI) y el Inventario de Expresión Ira Estado-Rasgo STAXI-2 como instrumentos de recolección de datos. Los resultados indicaron que las relaciones intrafamiliares se relacionan significativamente con la expresión de ira en los estudiantes; específicamente, una mejor relación intrafamiliar se asocia con menor ira estado (r= - 0.392), ira rasgo (r= -0.415) y expresión de ira (r= -0.387), y mayor control de la ira (r= 0.341). En conclusión, mejorar la calidad de las relaciones familiares puede contribuir a una mejor regulación emocional y una menor expresión de la ira en los adolescentes.