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Título: Acompañamiento pedagógico y productividad docente de una institución educativa preuniversitaria, Lima, 2024
Asesor(es): Lizandro Crispín, Rommel; Julca Vera, Noemí Teresa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación aporta al cuarto objetivo del Objetivo Desarrollo Sostenible. Asimismo, tuvo como objetivo principal demostrar la relación que existe entre acompañamiento pedagógico y productividad docente de una Institución educativa preuniversitaria, Lima, 2024. El tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental con corte transversal y correlacional. La técnica fue la encuesta y se utilizó como instrumento el cuestionario, la cual constó de 47 ítems, bajo la escala de Likert. Se realizó una prueba piloto a 20 docentes para analizar el Alfa de Cronbach resultando ser excelente y aceptable para la confiabilidad de ambas variables. El instrumento se aplicó a 102 docentes, y se procedió a sistematizar la base de datos para luego trasladarla al SPSS. En el análisis descriptivo, la productividad docente alcanzó un nivel alto con un 72.55%, mientras que el acompañamiento pedagógico se situó en un 59.80%. Para el análisis inferencial se aplicó la prueba de Rho de Spearman, obteniendo una correlación de 0.671 y un nivel de significancia inferior a 0.05; por lo que, se concluye, que existe una correlación positiva considerable entre el acompañamiento pedagógico y la productividad docente de la Institución educativa preuniversitaria en estudio.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Rivera Arellano, Edith Gissela; Julca Vera, Noemí Teresa; Lizandro Crispín, Rommel
Fecha de registro: 29-ago-2024



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