Descubriendo talentos para fomentar creaciones artísticas contextualizadas en estudiantes de una institución educativa Catacaos, 2024

Abstract

El objetivo general de este estudio fue determinar el efecto de la propuesta “Descubriendo Talentos“ para fortalecer las creaciones artísticas contextualizadas en estudiantes de una institución educativa en Catacaos, 2024. Se utilizó una metodología preexperimental con enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 370 estudiantes de nivel primaria, y la muestra intencionada consistió en 28 estudiantes de sexto grado a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario con escala de valoración sobre creaciones artísticas. Los datos se procesaron en SPSS versión 27, se empleó la prueba de Wilcoxon para evaluar el impacto de la intervención en cuatro áreas: orfebrería, alfarería, artesanía en madera y artesanía con paja toquilla. Los resultados indicaron significancia asintótica de 0.000 en todas las dimensiones evaluadas, con estadísticos de prueba estandarizados de 4.828 para creaciones artísticas contextualizadas, orfebrería, alfarería y artesanía con paja toquilla, y 4.725 para artesanía en madera. Se concluyó que la propuesta tuvo un efecto significativo en todas las áreas estudiadas, fortaleciendo de manera notable las competencias artísticas de los estudiantes.