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Aroca, R., (2023). Inserción laboral y perfil del egresado de contabilidad de un instituto superior, Ecuador 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/146486
Aroca, R., Inserción laboral y perfil del egresado de contabilidad de un instituto superior, Ecuador 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/146486
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Título: Inserción laboral y perfil del egresado de contabilidad de un instituto superior, Ecuador 2023
Autor(es): Aroca Fajardo, Romina Lizeth
Asesor(es): Espinoza Salazar, Liliana Ivonne
Palabras clave: Inserción laboral; Demanda laboral; Calidad educativa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio titulado: “Inserción Laboral y Perfil del Egresado de Contabilidad
de un Instituto Superior, Ecuador 2023”; es una investigación de básica; de tipo
correlación; bajo un diseño no experimental – transversal. El objetivo busca
determinar el grado de relación que presenta la inserción laboral con el perfil del
egresado del área de contabilidad de un Instituto Superior Tecnológico, en la
republica de Ecuador 2023. Los reportes realizados señalan que los porcentajes
alcanzados en atención de los índices de desempleo de personas que presenta
estudios superiores, son altos; por ello muchas personas optan por crear su propio
negocio, debido a la condición en la que se encuentran. Muchos profesionales no
se encuentran en su área en la cual se formaron académicamente. Por esta razón
los egresados de la carrera de tecnología superior en contabilidad enfrentan
desafíos significativos al buscar empleo debido a múltiples factores; que se explican
a continuación. El enfoque que se desarrolla en el estudio es cuantitativo. La
muestra estuvo conformada por 241 egresados. En el marco de la investigación, se
utiliza un instrumento específico para medir la variable de perfil de egreso de los
graduados en Contabilidad. Este instrumento se presenta en forma de un
cuestionario compuesto por preguntas cuidadosamente seleccionadas y
diseñadas. A través de la utilización del coeficiente de calificación de los rangos de
Spearman y un grupo de 241 egresados que cumplían criterios específicos, se logró
obtener una comprensión más profunda de cómo estas variables se interrelacionan
en el contexto de la formación y la vida laboral. Los hallazgos obtenidos respaldan
la aceptación de varias hipótesis alternativas planteadas. Se demuestra que existe
una relación positiva y significativa entre el perfil de egreso de la carrera de
contabilidad y el nivel de inserción laboral experimentado por los egresados. Esto
resalta la importancia de alinear la formación académica con las necesidades y
expectativas del campo laboral, lo que a su vez puede influir en la capacidad de los
individuos para lograr una inserción laboral satisfactoria.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/146486
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Jurado Fernandez, Cristian; Lozano Rivera, Martin Wilson; Ramos Díaz, Analí Milagros
Fecha de registro: 19-ago-2024
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