Evaluación de las estrategias metodológicas y su influencia en el perfil académico profesional de egreso de los estudiantes del x ciclo de la carrera de Administración y Negocios Internacionales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima 2019

Abstract

Determina la articulación de las estrategias metodológicas (EM) con las competencias específicas del perfil (PP) académico del egresado de la carrera de Administración y Negocios Internacionales (ANI) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). La presente investigación es de tipo cuantitativa, su nivel corresponde explicativa y diseño causal simple. Se utilizó como técnica de recolección de datos dos cuestionarios que se aplicó a 200 sujetos: 65 docentes y 135 estudiantes. Asimismo, se utilizaron el Coeficiente de Correlación de Spearman y el Coeficiente de Asociación Gamma; los datos se procesaron con el software SPSS v.25 y se presentan tablas y figuras tanto para la estadística descriptiva como para prueba de hipótesis. Luego de obtener los resultados se demostró que las EM no tuvieron impacto en los PP de egreso de los estudiantes del X ciclo de ANI. El desempeño cognitivo, sin embargo, fue la excepción, con un 42% mostrando un impacto moderado, en otras palabras, se refleja los métodos, técnicas y enfoques del maestro, en las habilidades cognitivas de los estudiantes. Se concluye que no hay una relación causal de dependencia de las variables analizadas.