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Atoccza, R., (2023). Los procesos semántico-cognitivos en el léxico sexual de los jóvenes gais limeños [Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. https://hdl.handle.net/20.500.12672/20278
Atoccza, R., Los procesos semántico-cognitivos en el léxico sexual de los jóvenes gais limeños []. PE: Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12672/20278
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Título: Los procesos semántico-cognitivos en el léxico sexual de los jóvenes gais limeños
Autor(es): Atoccza Ramirez, Roger Yerson
Asesor(es): Lovón Cueva, Marco Antonio
Palabras clave: Metáfora; Semántica; Homosexuales hombres
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Analiza la organización del léxico
sexual de los jóvenes gais limeños y los procesos semántico-cognitivos que motivan dicha
organización a través de un enfoque cualitativo y nivel descriptivo. Para la recopilación de la data, se entrevistaron a veinticuatro gais limeños, entre veinte
a veintiocho años. Luego, se elaboró un artículo lexicográfico constituido por ciento
ochenta y cuatro términos; ciento noventa y cuatro expresiones sexuales. Para el análisis
de la data, el corpus estuvo constituido por veintiséis expresiones. Primero, se elaboró la
red semántico-cognitiva a partir de la categorización de los informantes. Posteriormente,
se estudiaron los procesos semántico-cognitivos de la metáfora de imagen, la hipérbole
conceptual, la metonimia conceptual y la integración conceptual. Se concluye que los jóvenes gais limeños organizan su léxico sexual en las redes
semántico-cognitivas de protagonistas, órganos sexuales, actos sexuales, masturbación,
beso, cortejo, ambientes, utilería; emplean metáforas de imagen cuando proyectan la
estructura esquemática de una imagen sobre otra; usan hipérboles conceptuales cuando
intensifican el referente de una palabra con sufijos aumentativos o disminutivos; utilizan
la metonimia conceptual cuando se refieren indirectamente a entidades implícitas por
otras explícitas, emplean la integración conceptual cuando fusionan los datos específicos
de dos espacios cognitivos en un espacio nuevo.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12672/20278
Disciplina académico-profesional: Lingüística
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Escuela Profesional de Lingüística
Grado o título: Licenciado en Lingüística
Jurado: Esquivel Villafana, Jorge; Solís Aroni, Nora Victoria; Lazo García, Verónica Jenny
Fecha de registro: 21-sep-2023
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