Carga mental y satisfacción laboral en docentes de colegios nacionales que brindan clases presenciales, Lima – 2022

Abstract

Investiga la relación entre carga mental y satisfacción laboral en docentes de colegios nacionales que brindan clases presenciales en Lima en el año 2022. El diseño del estudio fue de tipo básico, descriptivo, con diseño no experimental y correlacional que comprobaron las relaciones entre las variables estudiadas y sus dimensiones. Se ejecutó en una población de 103 docentes de nivel primario que cumplieron con los criterios de inclusión y dieron su consentimiento, para ello se utilizaron los cuestionarios Escala Subjetiva de Carga Mental de Trabajo y Escala General de Satisfacción Laboral presentando confiabilidad de 0.8 y 0.9 respectivamente. Los resultados de la relación entre carga mental y satisfacción laboral fue de -0.2 de Rho, así mismo las satisfacción laboral con la dimensión demandas cognitivas y complejidad de la tarea fue de Rho -0.0; con la dimensión características de la tarea fue de Rho -0.3; con la dimensión organización temporal fue de Rho 0.3; con ritmo de trabajo fue de Rho -0.0; y con consecuencias para la salud fue de Rho - 0,4. Finalmente se concluyó que hay relación negativa baja entre carga mental y satisfacción laboral, y las relaciones halladas entre las dimensiones de carga mental y satisfacción laboral fueron: negativa muy baja con demandas cognitivas y complejidad de la tarea, negativa baja con características de la tarea, positiva baja con organización temporal, negativa muy baja con ritmo de trabajo y negativa moderada con consecuencias para la salud.