Buscar en Google Scholar
Título: Nivel del desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años durante el confinamiento por la pandemia del COVID 19
Asesor(es): Cornejo Jurado, Olga Jenny
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Determina el nivel del desarrollo psicomotor en niños de 2 a 5 años durante el confinamiento por la pandemia del COVID 19 en el Condominio Las Palmas, en 2021. El Test de Desarrollo Psicomotor de 2 a 5 años (TEPSI) fue el instrumento a utilizar. Es un estudio no experimental, cuantitativo, descriptivo y de tipo transversal. Estuvo conformada por 56 niños de 2 a 5 años de ambos sexos que viven en el condominio Las Palmas ubicado en Chorrillos. Los resultados mostraron que el 78.57% de niños presentaron un nivel normal del desarrollo psicomotor, mientras que el 19.64% y el 1.79% de niños presentaron un nivel de riesgo y retraso respectivamente. En la dimensión coordinación, el 82.14% de niños presentó un nivel normal y el 17.86% de niños tuvo un nivel de riesgo. En la dimensión lenguaje, el 76.79% de niños tuvo un nivel normal, el 21.43% presentó un nivel de riesgo y el 1.79% tuvo nivel de retraso. En la dimensión motricidad, el 91.07% de niños obtuvo un nivel normal, el 8.93% de niños presentó un nivel de riesgo. El nivel de desarrollo psicomotor que predominó fue el de la normalidad. Además, los promedios de las áreas coordinación, lenguaje, motricidad y puntaje global T fueron superior al puntaje mínimo para la condición normal.
Disciplina académico-profesional: Tecnología Médica en el área de Terapia Física y Rehabilitación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Escuela Profesional de Tecnología Médica
Grado o título: Licenciada en Tecnología Médica en el área de Terapia Física y Rehabilitación
Jurado: Camacho Conchucos, Herminio Teófilo; Garay Ugaz, Eduardo Martin; Soto Manrique, Jesús Alberto
Fecha de registro: 28-abr-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons