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Título: El rol estudiantil y su influencia en la satisfacción de la gestión de recursos virtuales en los maestristas de educación en la UNMSM durante el 2021
Asesor(es): Rivera Muñoz, Jorge Leoncio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Determina la influencia del rol estudiantil en la satisfacción de la gestión de recursos virtuales en los estudiantes de la maestría en educación de la UNMSM durante el 2021. La metodología llevada a cabo, utilizó un diseño no experimental de nivel correlacional-causal y procesó las respuestas de 184 maestristas encuestados mediante un formulario de Google. Fue así como los hallazgos evidenciaron que existió una correlación positiva débil (r= 0, 420) entre las variables; además, según el mayor índice del coeficiente de correlación entre la segunda variable y las dimensiones de la primera se obtuvo una correlación positiva débil para la interrelación contenido-estudiante (r= 0, 420), una asociación positiva débil para la intervención de la gamificación (r= 0, 401), una correlación positiva débil para la estimulación (r= 0, 320), una vinculación positiva débil para la autoeficacia en informática y red (r= 0, 268) y una asociación positiva muy débil para la percepción de utilidad (r= 0, 175). Finalmente, se discutieron los resultados con literatura pertinente al tema y se llegaron a algunas conclusiones y recomendaciones desde la postura del investigador.
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Gestión de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación
Jurado: Díaz Andía, Hernando; Gallegos Ruiz Conejo, Ada Lucía; Loayza Loayza, Juan; Diaz Manrique, Jimmy
Fecha de registro: 10-jun-2022



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