Título: Autoestima y agresividad en estudiantes del primer y segundo año de secundaria de la institución educativa José Antonio Encinas Aplicación – Tumbes, 2016.
Asesor(es): Irazábal Alamo, Laidy Mabel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 18-jul-2018
Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Resumen: La autoestima es el amor y la Autoaceptación a sí mismo sin embargo puede verse afecta
por diferentes factores que pueden ser factores sociales, familiares o situaciones
traumáticas que pueden desencadenar conductas agresivas, es por tal razón que me lleva
a plantearme el siguiente problema, la autoestima influye en la agresividad de estudiantes
del primer y segundo año de secundaria de la Institución Educativa José Antonio Encinas
Aplicación – Tumbes, 2016. La presente investigación de tipo descriptivo correlacional
con diseño no experimental transversal El muestreo fue no probabilístico del tipo
intencional en base a un conocimiento previo, de la población muestral la misma que
estuvo conformada por 140 los estudiantes los instrumentos utilizados para la recolección
de datos es la Escala de Autoestima de Coopersmith y el Inventario de Hostilidad de Buss
Durkee. Para el contraste de la hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Tau c
de Kendall obteniéndose los siguientes resultados: el 63% de los estudiantes se ubican en
el nivel medio de autoestima y el 80% de los estudiantes en el nivel bajo de agresividad.
Se concluye no existe relación significativa entre autoestima y agresividad en los
estudiantes del primer y segundo año de secundaria de la Institución Educativa José
Antonio Encinas Aplicación – Tumbes, 2016.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Infante Sanjinez, Pedro Fre; Coronado Zapata, Carlos Alberto; Barreto Espinoza, Consuelo del Rosario
Fecha de registro: 18-jul-2018