La educación virtual en tiempos de pandemia y su relación con el rendimiento académico de los alumnos del tercero, cuarto y quinto grado de secundaria en un colegio particular, periodo 2021

Abstract

Presenta cómo se relaciona la educación virtual en tiempos del contagio viral con el rendimiento académico de los discentes de los últimos tres grados secundarios de un colegio privado, periodo 2021. En ese contexto, el cambio de paradigma de la enseñanza presencial a la enseñanza virtual, ha traído como efecto que el desempeño escolar de muchos estudiantes pueda verse afectado de forma significativa, al tener que adaptarse a un nuevo escenario en donde el docente no está presente de forma física. El estudio se ha desarrollado con un enfoque cuantitativo; tipo de investigación, básico o teórico; posee un nivel descriptivo correlacional; con respecto al diseño es no experimental; se ha considerado una muestra censal conformada por 78 estudiantes. En cuanto la técnica se ha utilizado la encuesta, y el cuestionario como instrumento. El principal resultado del presente trabajo de investigación es que las variables “Educación virtual en tiempo de pandemia” posee una relación con el “rendimiento académico” del orden del 0,864 de correlación.