Buscar en Google Scholar
Título: Evaluación de la práctica docente y rendimiento académico en ciencia y tecnología en estudiantes de cuarto de secundaria. IE "Augusto B. Leguía". Puente Piedra. Lima
Asesor(es): Sánchez Pinedo, Luz Doris
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: La presente investigación busca indagar sobre la práctica docente ; en las evaluaciones censales (ECE) los resultados en las competencias matemáticas, comprensión lectora y ciencia y tecnología, revelan una situación problemática, de la cual no salimos, aunque también se observa una tendencia de mejora. Este estudio tiene un objeto establecer si existe relación entre la evaluación de la práctica docente y el rendimiento académico en el área de ciencia y tecnología de los alumnos de 4to. Educación Secundaria IE Augusto B. Leguía de Puente Piedra, mediante su relación entre las estrategias didácticas, el uso de recursos y materiales didácticos y motivación los docentes con el rendimiento escolar. Utilizamos el método hipotético deductivo en una investigación científica con enfoque cuantitativo de corte transversal y nivel ordinal. Una muestra de 200 estudiantes fue la unidad de análisis.
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación
Jurado: Alarcón Díaz, Mitchell Alberto; Teves Quispe, Julia; Escuza Mesías, César Daniel
Fecha de registro: 25-jun-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons