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Título: El método activo y su influencia en el aprendizaje del idioma inglés en base a un diagnóstico sociocultural y lingüístico en la I.E. Mariano Melgar
Asesor(es): Granados Maguiño, Mauro Amaru
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Propone el método activo como una estrategia para la mejora del aprendizaje del idioma inglés, el cual será desarrollado a través de tres métodos: sugestopédico, respuesta física total y estilos de aprendizaje. La propuesta que ha venido siendo trabajada por algunas instituciones implica un aprendizaje holístico y constituye un aporte que podría resultar sumamente útil en cada una de las dimensiones del aprendizaje del idioma: listen, write, speak y read.
Nota: El documento digital no refiere un asesor; Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Educación Bilingüe Intercultural
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Educación Bilingüe Intercultural
Jurado: Mejía Mejía, Elías Jesús; Pérez Zevallos, Máximo Enrique; De la Rosa Ríos, Julio César; Puell Palacios, Juan
Fecha de registro: 17-ene-2018



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